2015年7月，教基-廳函【2015】36號《教育部辦公廳關于印發<中小學心理輔導室建設指南>的通知》發布， 渝教基【2015】64號文件號召全市教育系統穩步推進全市中小學心理輔導室的基礎建設，心理輔導室建設資金要列入區縣、學校年度預算安排，并足額保障。建設、考核和培訓心理健康專業教師的隊伍，完成市區級心理健康示范校建設。

     現狀：輔導師資力量不足；專業水平參差不齊；關注少數學生問題；教育資源相對缺乏。

   通過書法教育對中小學學生進行書寫基本技能的培養和書法藝術欣賞，是傳承中華民族優秀文化，培養愛國情懷的重要途徑；是提高學生漢字書寫能力，培養審美情趣，陶冶情操，提高文化修養，促進全面發展的重要舉措。

  陶藝是一門綜合性課程，不僅能陶冶學生情操，還是推進素質教育的一種好形式。

  陶藝能培養學生的手眼互動能力；能培養學生自信心、耐心和細心；能培養學生的想象力、創造力；能培養學生的合作精神及溝通能力。